Paro 22 y 23 de agosto

· Porque el 6% de aumento al SB es insuficiente y no cubre nuestras necesidades básicas y la adecuación del Material Didáctico tampoco. · Porque necesitamos mejorar nuestro sistema jubilatorio en cuanto a edad, años de servicios y porcentaje. · Porque el Sueldo de un/a trabajador/a de la Educación no es GANANCIA y debe estar exento de ese Impuesto.

QUIÉN ES LA AUTORIDAD DEL SI.TRA.ED?

Constancia de designación del Delegado Electoral Normalizador del SI.TRA.ED, emitida por la Dirección Nacional de Asociacioners Sindicales Dra. Elena B. de Otaóla

En el primer aniversario del fallecimiento de Néstor Kirchner

Queremos recordar al estadista que fue Néstor Kirchner, sobre todo a través de aquellas leyes sancionadas durante su mandato que contribuyeron a la educación de todo el país y que afectan a la sociedad y a ciudadanos argentinos y de distintos países hermanos que habitan en nuestro suelo para una mayor inclusión social e igualdad de derechos:

Ley de Educación Técnica Profesional Nº 26.058

Ley de Financiamiento Educativo Nº 26.075

Ley de Educación Nacional Nº 26.206.

Sin duda, aún falta mucho por hacer y siempre habrá por hacer en la educación, pero estas leyes han sido rectoras para comenzar a construir el cambio social que entre todos los argentinos debemos construir.

La pretendida Conducción Provincial del SI.TRA.ED, a través de los apoderados de la Lista Azul, reconoce su ilegitimidad.


Comunicado de prensa
Atento a la Resolución de la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo de fecha 13 de octubre de 2011 la cual desestimó nuestra presentación judicial, los representantes de la Lista 1 AZUL hacemos saber:
Nuestra firme decisión de continuar la vía judicial jerárquica en la CORTE SUPREMA DE JUSTICIA DE LA NACIÓN, con la única finalidad de agotar todas las instancias judiciales que nos asisten en procura de ratificar el triunfo obtenido en las elecciones generales del pasado 14 de septiembre de 2010 dejándose sin efecto el errático y desafortunado decisorio de pretender un llamado a elección complementaria.
Apoderados de la Lista 1 AZUL: Gerardo Carranza – Cristina Alcalá – Laura Vilar - Lucas Escudero


Nuevamente, la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo falló en contra del Recurso Extraordinario presentado por Carranza y Cía. quienes publicaron en el sitio oficial el Comunicado de Prensa que encabeza la presente.

Los pretendidos dirigentes de la Conducción Provincial intentan encontrar la razón de estar ocupando cargos que no les corresponden en la justicia en vez de someterse a la voluntad de los afiliados en Elecciones Complementarias como, reiteradamente, les ha señalado la Dirección Nacional de Asociaciones Sindicales del MTEySS de la Nación a través de la Dra. Elena Otaóla, el mismo Ministro de Trabajo Dr. Carlos Tomada, y la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo en dos oportunidades con las Sentencias del 30 de junio y del 13 de octubre de 2.011, respectivamente.

El triunfo que se adjudican volteando urnas (o declarándolas nulas) con la asistencia de una junta electoral obsecuente y desconociendo el mandato y decisión de los afiliados no constituye otra cosa que una "vulneración de los derechos de los afiliados que tienen el derecho de elegir razón primordial del sistema democrático y reaseguro de legitimidad de los elegidos" como expresara la Dra. Otaóla en la Disposición que ordenara hacia noviembre de 2.010 las Elecciones Complementarias.

Por si fuera poco, utilizarían las cuotas sindicales de los afiliados para seguir sosteniéndose en este fracasado derrotero.

Los 190 días




Durante la XXXVIII Asamblea del Consejo Federal Educativo, realizado el día 13 de octubre en el Palacio Pizzurno, con la presencia de los Ministros de Educación de las 24 jurisdicciones del país se tomó la decisión de elevar la cantidad de días de clases de 180 a 190.

Para Sileoni, “establecer un piso de 190 días de clases forma parte de un proceso y de un conjunto de políticas destinadas a seguir mejorando el aprendizaje: más días, más horas de clase, la distribución de netbooks y libros, la construcción de escuelas, la mejora de salarios”. La medida establece que para 2016 se alcance un calendario de 200 días lectivos a través de incrementos progresivos desde 2013.

Para el ministro de Educación nacional “hay que dar pelea contra la idea de una crisis perpetua de la educación argentina, que está mejorando”. Sileoni destacó que “se llegó al 6,4 por ciento del PBI destinado al sector en diciembre último” y sostuvo que desde 2003 “se aumentó en un 13 por ciento la matrícula de las escuelas técnicas y un 40 por ciento las de las carreras docentes”.

Desde la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) y la Unión Docentes Argentinos (UDA), expresaron críticas a la medida ya que la “cantidad de días de enseñanza no implica calidad educativa”. Mirta Petrocini, de la FEB, expresó su apoyo a la ampliación de clases “que tiene que ver con mejorar la educación”, pero pidió “mejores condiciones edilicias, materiales, salariales, de capacitación y de una política para evitar que los maestros sean agredidos”.
“Pensar en esos términos es caer en pensamientos sencillos –advirtió Sileoni–. Hay una serie de medidas que pensamos que van a mejorar la calidad educativa, aunque ninguna variante por sí sola es suficiente. La calidad educativa se mejora con acciones adentro de la escuela, con la distribución de libros y netbooks, mejorando los salarios docentes, construyendo escuelas y, también, creando 5 millones de puestos de trabajo, como se hizo. En ese marco, sin dudas, sumar días de clases va en esa dirección.”

Los ministros de Educación aprobaron, además, los marcos de referencia de una orientación secundaria en Turismo. “Estaban presentes el ministro de Turismo (Enrique Meyer) y funcionarios de la Cámara Hotelera y todos elogiaron la medida del comienzo adelantado de clases”, contó Sileoni. En los últimos años, “el sector fue favorecido con medidas como la previsibilidad y el aumento de feriados”.
“Además, creo que ampliando a 190 días el ciclo lectivo hay un sano equilibrio entre los días escolares y los de descanso, que suman 174”, ironizó el ministro de Educación. Desde febrero del año que viene, los estudiantes lo podrán comprobar. (Fuente: Diario Página 12).
De esta manera, el Ciclo Lectivo 2.012 comenzará el 27 de febrero.

Ante este anuncio debe generarse el debate acerca de la compatibilidad del anuncio Ministerial con el Convenio Colectivo de Trabajo que rige para la tarea docente en el Chubut, que de ninguna manera podrá ir a la renuncia o pérdida de derechos de los trabajadores, sino que tendrá que estar orientado a conseguir mejores condiciones laborales y salariales.

El Ministerio de Educación presentó el resumen de su gestión




El aumento del Presupuesto en un 660% desde 2.003 al 2.011 en educación nos permite mirar "el vaso medio lleno", como comúnmente se dice.

¿Por qué lo del "vaso medio lleno"? Porque sin duda alguna tenemos varias consideraciones para realizar.

Por ejemplo: Que 8 años abarcan dos gestiones y la cifra resulta generosa al no ser fragmentada entre una y otra gestión. Que el Chubut del 2.011 no es el mismo del 2.003 en varios aspectos: el poblacional es uno. Que la intervención de la Nación en materia de Obra Pública fue importante (se señala una Escuela como parte de la gestión das Neves cuando en realidad se hizo con fondos de Nación). Que, comparativamente, respecto de otras gestiones puede decirse que se avanzó mucho, pero "la comparación siempre es odiosa". Que, en definitiva, la educación según el Art. 119º de la Constitución Provincial cuenta con un "25% garantizado de los Recursos Fiscales" y "un fondo de edificación escolar constituido por el 5% del presupuesto educativo y los otros recursos que determina la ley". Además, lo expresado por la Ley VIII Nº 91/10, Art. 10º (Ley de Educación Provincial). Y que la Constitución Provincial y la Ley hay que cumplirlas. Que si bien el norte es la inclusión, aún quedan muchos por incluir. Que en materia de negociación con los sindicatos del sector no todo fue por negociación paritaria y en más de una oportunidad, en materia salarial, se basó en decisiones unilaterales del poder ejecutivo del gobierno. Que en materia de Concursos no se ajustó a la Ley y a la necesidad (Concursos de Ascenso Jerárquico y de Secundaria). Que nuestra Ministro se retiró como representante del Consejo Federal de Educación por no estar de acuerdo con la Paritaria Nacional. Que no hubo Concursos para el Personal Administrativo y Operativo del ME. En definitiva, poco realizado y mucho por hacer en este sentido.

Que quedan pendientes unas cuantas tareas por discutir y resolver, como era de esperar y propio de las limitaciones temporales. Que la participación del Estado Provincial en capacitación ha sido más que exigua y hubo poco aprovechamiento en cuanto a las ofertas disponibles desde el Ministerio de Educación de la Nación. Que los avances en la implementación de la Ley de Educación Nacional y la anteriormente referida Ley de Educación Provincial han sido lentos y requieren de mayor decisión política y que se asuma políticamente la Educación como una definitiva cuestión de Estado.

Que, definitivamente, el vaso estará más lleno, en tanto y en cuanto "Entre Todas/os" sigamos asumiendo el desafío cotidiano de la educación, sin obsecuencias.

12 de octubre:"Día del respeto a la diversidad cultural"




Con un nuevo sentido se conmemora este 12 de octubre, sacándole el contenido racista y europeizante y eurocéntrico que durante casi un siglo tuvo, denominándolo "Día de la Raza".


A partir de este año conmemoramos el "Día del respeto a la diversidad cultural". Este hecho obedece al reordenamiento de los feriados nacionales realizado en noviembre del año pasado por la presidente Cristina Fernández y en el caso del 12 de octubre, los resolutivos subrayaron que la modificación en la denominación dota a esa fecha de "un significado acorde al valor que asigna nuestra Constitución Nacional y diversos tratados y declaraciones de derechos humanos a la diversidad étnica y cultural de todos los pueblos".


El Art. 75º de la CN reconoce entre otros derechos, la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas, la personería jurídica de sus comunidades y la posesión y propiedad comunitaria de las tierras que ocupan.


La agencia Télam recuerda que la denominación Día de la Raza fue establecida en 1916 por el presidente Hipólito Yrigoyen como una reivindicación a la labor española en América y buscando la reafirmación de la identidad hispanoamericana frente a Estados Unidos.


En 1913, la nostalgiosa España de su pasado imperial del que un siglo antes se había comenzado a liberar Latinoamérica, le había impuesto esta denominación.


La Ley de Educación Nacional también consagra esta diversidad cultural y el respeto a los pueblos originarios que esperamos se vaya materializando y acentuando nuestro respeto en forma cotidiana a la diversidad cultural y a la diversidad de pueblos que convivimos en la Nación Argentina.

Día Internacional de las/os docentes: 5 de octubre

La UNESCO declaró el 5 de octubre como Día Mundial de las/os Docentes en 1.994. Este día representa la muestra de reconocimiento por la contribución vital que las/os docentes hacen a la educación y al desarrollo.

En esta edición la atención se centrará en la Igualdad de Género donde muchos sindicatos de la enseñanza de todo el mundo están organizando acciones que reclamen condiciones laborales equitativas y mejoras, así como sistemas que formen tanto a niñas como a niños.

Este año encuentra a las/os docentes de América Latina protagonizando una lucha por la educación pública y de calidad. Lo que sucede en Chile no es un hecho aislado; Honduras, República Dominicana, Colombia, Guatemala, Ecuador al igual que todos los países de la región, se enfrentan a fuertes intereses privatizadores que pretenden debilitar la función pública en la educación. En esa lucha, los sindicatos tienen un papel central y las/os docentes, en nuestro día el 5 de octubre, lo reivindicamos.
La Internacional de la Educación para América Latina está comprometida en recuperar la educación pública como un espacio para el pensamiento crítico, la construcción de identidad individual y colectiva, para el aprendizaje desde y para la transformación.

Este 5 de octubre día de las/os docentes, nos encuentra en América Latina en un fuerte combate entre dos modelos educativos, lo que significa un combate por un modelo de sociedad, un modelo de desarrollo.

La educación no puede estar ajena a Un modelo educativo, ya que se combate con otro modelo educativo, por eso la lucha en cada uno de los países de la región son parte de la misma estrategia. Sólo un sindicato fuerte puede defender la educación pública y plantear otro modelo.

Este 5 de octubre celebremos el día de las/os docentes sabiendo que la lucha que llevan adelante nuestras/os compañeras/os latinoamericanas/os es nuestra propia lucha.

Carranza se sacó la máscara




En el sitio oficial del Gobierno del Chubut http://www.chubut.gov.ar/ aparece entre las noticias destacadas del día de la fecha, 30 de septiembre de 2.011, la visita del (supuesto) Secretario General Gerardo Carranza al Gobernador Mario Das Neves, acompañado por la Ministro de Educación Mirtha Romero (quien le consiguió la audiencia).

Carranza, quien dice "agradecemos mucho al gobernador que nos haya recibido", blanquea, finalmente su situación de apego al gobierno y su inacción en cuanto a medidas de fuerza anunciadas y reclamos proclamados. No solamente tiene para agradecer el tema de la construcción de 36 viviendas para docentes y la próxima construcción de la sede "que está muy avanzando y ya para próximamente comenzar a concretarse", producto de un convenio ilegítimo y que atentaría contra la libertad sindical y constituiría práctica desleal por parte del Gobierno Provincial, sino también que desde hace un año esté recibiendo en forma ilegítima fondos de las cuotas sindicales y regenteando el SI.TRA.ED, sin ser reconocido por la Dirección Nacional de Asociaciones Sindicales del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación como Secretario General, pero sí por la Cartera Educativa y el Gobierno.

De esta manera, queda totalmente aclarado para quién juega esta pretendida conducción del SI.TRA.ED.

Como dicen: "Para muestra, basta un botón."

Repudio a la salvaje golpiza de Ricardo Fusco



Como Sindicato de base de la Confederación de Educadores Argentinos, repudiamos y condenamos la salvaje golpiza sufrida por el compañero Director Profesor Ricardo Fusco de la ES Nº 11 de Pergamino, quien fuera agredido por un adolescente de 15 años, estudiante del establecimiento educativo, y su madre.

El compañero Ricardo Fusco, integrante de la Comisión de la Unión de Educadores de Pergamino, también es Congresal de la FEB (Federación de Educadores Bonaerenses) por esa localidad en la CEA.

Exhortamos a las autoridades educativas de la Provincia de Buenos Aires a que tomen todas las medidas en forma urgente, tendientes a que estas situaciones no se repitan para que los docentes tengan las garantías permanentes para enseñar.

¡Para que no se repita esta imagen!

23 de septiembre: Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres, Niñas y Niños





Esta fecha fue instaurada en enero de 1.999, para celebrar una fecha argentina: la del 23 de septiembre de 1.913 día en el que fuera promulgada la Ley Nº 9143; la primera norma legal en el mundo contra la prostitución infantil.


Después del tráfico de drogas y de armas, la trata de personas constituye el negocio transnacional que genera mayores dividendos. Quienes caen en la redes de los tratantes, pueden enfrentar la explotación sexual, distintas formas de trabajo esclavo y mendicidad forzada, y abusos de todo tipo, perdiendo sus derechos más básicos, como la libertad, la seguridad y el derecho a vivir sin ser objeto de violencias.


En Argentina desde 2.008, fecha en la que fue sancionada la Ley Nº 26.364 de Prevención y Sanción de la Trata de Personas y Asistencia a sus víctimas, se estableció la trata de personas como un delito federal.


Ese mismo año, pero en el mes de noviembre fueron creadas las Oficinas de Rescate y Acompañamiento a personas damnificadas por el Delito de Trata de Personas, cuya coordinación está a cargo de la Secretaría de Derechos Humanos del Ministerio de Gobierno, Seguridad y DDHH, María Pace y la División de Trata de Personas de la Provincia de Buenos Aires.


Desde la creación de estos organismos se han rescatadoa 103 víctimas, en su gran mayoría mujeres de entre 18 y 25 años. Sólo en lo que va de este año se han realizado 8 procedimientos, operativos que se efectuaron en diferentes parajes del interior provincial y en otras provincias.


La lucha contra este flagelo demanda el compromiso de la sociedady una fecha como la de hoy sirve para recordar algunas cuestiones a tener en cuenta.


Las víctimas de Trata de Personas son capturadas por redes mafiosas que operan de manera sutil y disimulada. Los métodos más comunes son el rapto o el secuestro, ofrecimientos laborales a través de las "salas de chat" en Internet y las redes sociales como Facebook, falsas agencias de modelos; y hasta ofrecimiento de matrimonio o convivencia.


Cada año, 6 millones de personas son víctimas de Trata de Personas. A nivel mundial, se estima que más del 90 % de las víctimas de trata son mujeres, niñas y adolescentes explotadas sexualmente. Además se encuentran víctimas varones que son explotados en lo que se denomina Trata Laboral y Esclavitud.


Datos de los últimos días arrojan cifras de una cantidad de 2.400 personas en todo el país que han sido rescatadas de este flagelo.


Quienes nos encontramos involucrados en la educación tenemos un gran responsabilidad para ayudar a detectar víctimas de esta situación.

De consensos sin consenso, de promesas de paro y permisos ministeriales




Sorpresivamente, el lunes 8 de agosto, la ilegítima conducción del SI.TRA.ED, presidida por Gerardo Carranza, anunció una reforma integral del Nomenclador Docente. En la Nota periodística aparecida el martes 9 de agosto en distintos medios de la región alude a cuatro cargos solamente; el cargo testigo, el de Vicedirector, el de Director y el de Supervisor (descartamos que se haya ocupado de los demás). Y decimos sorpresivamente por cuanto dicha propuesta no fue ni siquiera acercada o considerada por las Seccionales del SI.TRA.ED de Rawson y de Esquel y sus afiliados y agregamos a esto que no cuenta con el consenso que en instituciones democráticas como los sindicatos es dable esperar. Si bien es necesario jerarquizar económicamente los cargos directivos que a la fecha se encuentran desvalorizados y poco atractivos ante tantos años de achatamiento de la pirámide salarial por parte del Estado Empleador, consideramos que semejante estiramiento de la pirámide en los cargos jerárquicos quiebra una relación con los cargos "de abajo" que hace muchos años se estableció. Y a esto de consensos sin consenso, debemos agregar que existen otras alternativas que, de escuchar más allá de su propia voz esta ilegítima conducción, podrían haberse encontrado y que también ofreceremos a su debido tiempo.

Por otro lado, generando más risa que sorpresa, el miércoles 10 de agosto surgió el reiterado enunciado de "medidas de acción directa" si no hay respuestas a la propuesta hasta el 1 de octubre. Recordamos a los compañeros y a esta dirigencia ilegal, por si acaso perdió la memoria, que para mayo también había realizado una "amenaza" de similares características relacionada con el adelantamiento del pago de los "aumentos" pactados a fines de 2.010. Estas chicanas absurdas y sin consenso, ya que no existe un plan sistemático al respecto (además estos personajes por su ilegalidad no pueden convocar a ninguna medida de acción), naufragan en la misma nota del Diario de Madryn, ya que la propuesta de la reforma integral del Nomenclador Docente pasó antes por las manos de la Ministro de Educación Mirtha Romero. Es así que con la venia de la Ministro, quien pidió "que la presentemos en forma integral", habría bendecido la presentación inconsulta con las bases y producto de la iluminación de quienes ocupan ilegalmente el sindicato.

Así es la situación, compañeras y compañeros, en el SI.TRA.ED: para el ESPANTO.

La ILEGITIMIDAD de Carranza y Cía.




(Haga click sobre los documentos para leerlos en forma completa)






















La Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo a quien Gerardo Carranza, Cristina Alcalá, Laura Vilar y otros, todos representantes de la Lista Nº 1 Azul, a quien recurrió con los fondos del Sindicato para apelar la Resolución Nº 131/2011 del MTEySS de la Nación que resolvía y disponía la realización de Elecciones Complementarias en las Mesas Nº 17, 19 y 21, mediante Sentencia Interlocutoria Nº 12573, resolvió: "Confirmar la Resolución del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación Nº 131/2011..." . Es decir que deben realizarse ELECCIONES COMPLEMENTARIAS en el SI.TRA.ED para definir la Conducción Provincial y la Comisión Revisora de Cuentas.

Pero lo más importante es destacar en primer lugar, que el tribunal "considera que debe confirmarse la resolución recurrida" (Nº 131/2011); en segundo lugar, que la Junta Electoral es la responsable de esta situación y la misma no puede desconocer la posibilidad de la expresión colectiva de los afiliados ni la presencia de vicios relevantes en estas mesas (17, 19 y 21); en tercer lugar, que lo que los apoderados de la Lista Nº 1, Azul, consideraban como una cuestión definida en cuanto a los resultados, el Ministerio de Trabajo y el Tribunal expresan que la cantidad de sufragios es suficiente como para incidir en la elección y que estos votos han sido anulados por una decisión intrasindical (entiéndase por la Junta Electoral con la clara intención de favorecer a la Lista Nº 1, Azul); en cuarto lugar, que el hecho de que la Conducción Provincial haya asumido por decisión y convalidación de la Junta Electoral no presenta mérito, como así tampoco las gestiones que realiza en nombre de SI.TRA.ED la Conducción autoproclamada en forma ilegítima.

Estos pasos dados por los apoderados de la Lista Nº 1, Azul, para perpetuarse en la Conducción del SI.TRA.ED y manejar de forma discrecional el sindicato no hacen más que mostrar su intención y ambición de servirse de un organismo del que pretenden adueñarse y usar para sus fines y a su servicio.

Apelamos a tu conciencia y responsabilidad como afiliado para que no dejes que te sigan engañando, mintiendo y usando tu dinero para satisfacer cuestiones y ambiciones personales.

"Nada" y esto es lo mismo (o peor...)



La última Comisión Directiva Provincial válidamente electa del SI.TRA.ED REPUDIA la actitud "oficialista" de los pretendidos dirigentes de la Conducción Provincial Gerardo Carranza y Lucas Ciotti, quienes se presentan ante las autoridades del Ministerio de Educación y ante algunos afiliados como Secretario General y Secretario Gremial del SI.TRA.ED.

Nuestra posición se origina en la última reunión que mantuvieran estos dos "representantes" el día 16 de junio del cte. (que no sabemos con mandato de quién, porque sólo pueden hacerlo a título personal, nada más) se reunieron con la Ministro de Educación, Mirtha Romero y el Subsecretario Gustavo Castán, para ser utilizados para anunciar lo que ya forma parte del Acuerdo Paritario suscripto con la ATECH sobre el aumento que se concederá a partir del 1 de julio que elevará el sueldo básico de $ 1.800 a $ 2.040.

Por otro lado, un supuesto tratamiento de una modificación a la ex ley Nº 2793, actual VIII Nº 38, referida a la Clasificación y Ascensos del Personal Docente, que no se sabe cuándo se realizará. Lo cierto es que, según versiones, los concursos se suspenderían por dos años, (un último favor de Das Neves a Buzzi antes de irse) lo que implicaría una violación del derecho de los trabajadores de la educación y un vaciamiento del sistema educativo en cuando a la organización y gestión de las escuelas de los Niveles inicial, primario, especial y adultos. Cabe destacar (Ver Entradas Anteriores) que Carranza estuvo en el armado de la estructura del Concurso que le traería beneficios "personales".

Seguir trabajando como lo hacen estos pretendidos "representantes" para anunciar lo anunciado o para ratificar los anuncios de gobierno y ser voceros del Ministerio de Educación, no es función del sindicato "soñado" como dicen continuamente, sino que distan mucho de una posición combativa, de reclamo, de restitución y recuperación de derechos y se acercan más a la entrega y la renuncia.

Como bien aprendió Gerardo Carranza en los últimos años, su mejor desempeño es SER FUNCIONAL AL GOBIERNO DE DAS NEVES.

Se reanuda el dictado de clases

Mañana, viernes 10 de junio se reanuda el dictado de clases en virtud del cese del Alerta Meteorológico por fuertes vientos en todas las regiones donde se habían suspendido en el día de la fecha, a excepción de las localidades de Blancuntre y Gastre donde subsiten condiciones inadecuadas o por el hecho de haber albergado a las personas en las escuelas, debido a las inclemencias climáticas.

Suspensión de Clases




El día jueves 9 se suspende el dictado de clases en la misma zona en que se suspendieron en el día de la fecha, debido a la ceniza volcánica en suspensión y a la polución existente. Esta situación comprende a Comodoro Rivadavia, Camarones, el Valle Inferior del río Chubut y la meseta central.

Si bien se trabaja en un plan ante la contingencia para dar continuidad a las clases todos los días, aún no se ha podido implementar debido a las condiciones climáticas reinantes.

Los responsables de la suspensión del Concurso de Ascenso Jerárquico




Aunque cueste creerlo, la dirigencia de la conducción provincial de ATECH, los pretendidos dirigentes de la Comisión Directiva Provincial del SI.TRA.ED y las autoridades del Ministerio de Educación y la Junta de Clasificación Docente Central de Nivel Inicial, Primario, EGB, Especial y Adultos, son los responsables de la suspensión del Concurso de Ascenso Jerárquico.

Estimados visitantes, pueden leer en un artículo anterior (ver más abajo) cómo señalábamos que éste no era el Concurso de Ascenso que esperaban las compañeras y compañeros, porque, entre otras cosas, no tenía sustento normativo. Pero con pretensiones de "ampliar los derechos" (un eufemismo para esconder sus ambiciones) los dirigentes sindicales (algunos pretendidos) avalaron un concurso con condiciones fuera de la ley para beneficio propio y es así que hoy, las Juntas de Clasificación de las 6 regiones, debieron comunicar la suspensión del tan esperado concurso, que ya lleva diez años sin realizarse.

Estos dirigentes sindicales que representan sus propias ambiciones y su costo de cambio es poca cosa (resignan dignidad por un cargo y son menos que Judas), no representan ni los intereses ni las necesidades del conjunto de los docentes.

De ahí que los denominemos como los únicos responsables de una nueva frustración, pues anteponen sus ambiciones a las necesidades de la educación. Antes bien, primero deberían cumplir y hacer cumplir la ley, o bien, en segundo lugar, trabajar para la modificación de la misma y su posterior aprobación en la legislatura, garantizando los derechos para todos dentro de un marco lógico y de sentido común y no avalar condiciones y bases de un concurso al margen de la ley porque les resulta beneficioso y responde a intereses personales.

A pesar de Carranza...

Y debemos decirlo así: El crecimiento de la Seccional de Rawson se debe al esforzado trabajo de las compañeras y compañeros de la Seccional de Rawson, ya que el trato que tiene este autodenominado secretario general de la Comisión Directiva Provincial, Gerardo Carranza y sus cómplices, ha hecho uso indiscriminado de las cuotas sindicales de los compañeros de Rawson, no les ha depositado las mismas, las deposita tardíamente o les deposita menor cantidad que la correspondiente, razón por la cual los compañeros deben recurrir permanentemente a la justicia, causándole un perjuicio a toda la organización (de lo que no da cuenta Carranza), porque pretende llevar adelante la conducción del sindicato de la manera más verticalista y menos democrática conocida en el seno de SI.TRA.ED.

Por otro lado, debemos destacar que las sras. Laura Vilar, Mariela Montivero y el sr. Adrián Pandolfo, que se dicen compañeros de los afiliados de Rawson, pues son de la localidad y se proponían como dirigentes de la Seccional de Rawson en las últimas elecciones, avalan estas prácticas que perjudican a dicha Seccional.

Reivindicamos el compromiso y la militancia asumida de los compañeros de Rawson con los docentes de la localidad y los alentamos a seguir en este camino.

Para NO olvidar



El 12 de abril de 2.002, fueron doce los trabajadores de la educación que permanecieron en el Banco del Chubut, sucursal Pto. Madryn, para exigir al gobierno (empleador) el pago en tiempo y forma de los haberes mensuales, los que hasta ese momento no sólo se pagaban con atraso, sino también en LECOP.

Este hecho político que produjeron los trabajadores, sólo fue posible con el apoyo de una gran mayoría de docentes de Pto. Madryn que acompañaron a este grupo permaneciendo dentro y fuera de las instalaciones del banco.

En ese momento, el SI.TRA.ED era un sindicato en formación , pero fueron muchos los docentes que creyeron en la conducción provisoria de esta organización. Las acciones que se venían llevando a cabo hasta esos momentos se discutían en Asamblea y reuniones escolares o generales. Cuando los trabajadores tomamos decisiones en forma conjunta y democrática y se actúa de la misma manera es cuando se consiguen resultados positivos.

Luego, sobrevendría la permanencia de 36 hs. en la Legislatura provincial, el 23 de abril de 2.002, hecho político que logró destrabar el descongelamiento de la antigüedad y, posteriormente, sobrevino la vigencia plena del Nomenclador.

Hay sobrados ejemplos de lucha con triunfos de los trabajadores y esto se debió a la participación activa de la mayoría de ellos y no esperando la decisión de la patronal que los convoque al diálogo, o que algún dirigente iluminado (o de los que a sí mismos se llaman PROBOS) negocie en nombre de las mayorías en reuniones informales (ampliando los derechos de los trabajadores para beneficio personal).

Las conquistas que los trabajadores de la educación fuimos obteniendo a partir de estos hechos se debió a la lucha constante y masiva, lo cual nos da la certeza de que los verdaderos hechos políticos los generan los propios trabajadores con sus "dirigentes a la cabeza" o, de lo contrario, como decía alguien: "con la cabeza de los dirigentes", cuando no están representando a sus compañeros.

Un saludo en el DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO a las compañeras/os de la pluma y la palabra



"Para que todos juntos, trabajadores, estudiantes, hombres de todas las ideologías, de todas las religiones, con nuestras diferencias lógicas, sepamos unirnos para construir una sociedad más justa, donde el hombre no sea lobo del hombre, sino su compañero y su hermano."



Agustín Tosco



Saludamos a todas las compañeras y a los compañeros, adhiriendo con plena convicción, a la idea de que juntos podemos construir con nuestro trabajo cotidiano una sociedad más justa, equitativa, libre y solidaria.

Incentivo Docente

Según averiguaciones realizadas, la remesa de dinero proveniente de Nación para el pago del Fondo Nacional de Incentivo Docente está en la provincia desde el 1 de abril, pero debido a depuraciones que se estarían realizando en el listado de quienes perciben dicho adicional demoró la liquidación que se estaría depositando en el día de mañana, viernes 15 de abril, para su cobro el sábado 16 a través de cajeros automáticos o el 18 quienes lo perciben a través de cheque.
Según últimas versiones, provenientes de la Subsecretaría de Recursos, Apoyo y Servicios Auxiliares se estaría pagando el día viernes 15 de abril.
Esta demora provoca en una gran cantidad de trabajadores la consecuente molestia debido a que, habitualmente, o se liquida junto con los haberes del mes inmediato anterior o a lo sumo dentro de los 10 primeros días del mes siguiente, de acuerdo con el compromiso asumido desde la cartera ministerial de educación.

El esperado Concurso de Ascenso Jerárquico,

...pero ¿es éste el Concurso que esperaban los docentes?

Si bien es cierto que luego de más de diez años se vuelve a realizar un Concurso Jerárquico (que celebramos), más apremiados por la necesidad que por la voluntad de hacerlo, debemos señalar algunas cuestiones que no deben quedar inadvertidas.

En primer lugar, que este concurso se realiza modificando en algunos puntos la Ley vigente, VIII Nº 38 (ex Ley Nº 2793), como siempre. por "ÚNICA VEZ" y "POR LA VÍA DE LA EXCEPCIÓN". Esto nos permite pensar que está direccionada hacia "algunos/as interesados en particular".

En segundo lugar, sólo se permite en las instancias de la capacitación la participación del Ministerio de Educación y de la ATECH, no así del SI.TRA.ED.

En tercer lugar, se modificaron los porcentajes para las pruebas de antecedentes y oposición.

En cuarto lugar, si bien se establece una Sede por Región (lo cual consideramos favorable), pero no se abonarán los viáticos a quienes estén a más de 60 kms. (Pensemos en los docentes que viven en el interior, alejados de las sedes).

En quinto lugar, genera dudas la constitución de los jurados, por cuantos no hay directores y supervisores titulares. Serán los Titulares jubilados y personal docente del Ministerio de Educación.

En sexto lugar, se puede concursar para dos niveles. Esto demuestra que la urgencia está por encima de la Ley, de la proyección y previsibilidad y la política de estado en cuanto a la organización escolar.

Por último, se dice que "estas modificaciones se tomarán como referencia para la redacción del Nuevo Estatuto del docente a trabajarse durante 2.011". Se sigue tapando el sol con la mano. La Ley de Educación Provincial sigue sin reglamentar, el Estatuto está en el freezer y algunos dirigentes gremiales ilegítimos "esperan la convocatoria del Ministerio de Educación para tratar, entre otros, este tema."

Ante tanta tibieza...

...del pretendido Secretario General del SI.TRA.ED, Gerardo Carranza, la Comisión Directiva Provincial válidamente electa, manifiesta su desacuerdo con esta posición y ratifica los dichos expresados en noviembre último y reiterados posteriormente (ver Entradas Anteriores) con respecto al cambio de discurso de este ilegítimo dirigente, quien primero se manifestó de acuerdo con la propuesta unilateral del gobierno y después lo hizo en forma contraria.

Por esta razón, consideramos válidos los reclamos de las compañeras y compañeros de la región sur de la ATECH, quienes se ven expuestos permanentemente al deterioro de sus salarios y a una desigual situación en la región con respecto al funcionamiento de la obra social.

Consideramos, finalmente, que este discurso del Sr. Carranza, apegado a los manejos y decisiones gubernamentales y ministeriales, poco tienen que ver con la lucha y defesensa de los derechos de los trabajadores y de una mejora de la situación salarial de los mismos.

Una buena para los jubilados


Y los pícaros...¿qué dicen?


Portada Diario de Madryn


Está previsto que cada dos años se realicen elecciones del Vocal de los Activos y de los Pasivos en Seros, pero esto hace años que no sucede o sucede irregularmente. Más que una PICARDÍA es una desprolijidad. Otro hecho "INTRASPARENTE"

Nunca Más

CARLOS FUENTEALBA PRESENTE, AHORA Y SIEMPRE!
A cuatro años del asesinato de nuestro compañero docente, que reclamaba por un salario justo y digno en una manifestación pacífica, recordamos su lucha y la de todos aquellos compañeros y compañeras que llevan adelante las banderas de la reivindicación de los derechos, de la justicia y dignidad para los trabajadores de la educación.

Tengamos presente y fresca en la memoria su lucha y su entrega para que nunca más los trabajadores deban verse expuestos a estos atropellos autoritarios.

Juicio y castigo para los responsables ideológicos y materiales de la muerte de Carlos Fuentealba.

Rendimos nuestro homenaje a los Veteranos y Caídos de Malvinas


A 29 años de esta Gesta Histórica mantenemos viva la memoria por aquellos jóvenes que lucharon con dignidad y valor en la reivindicación de la Soberanía Nacional sobre las Islas Malvinas

Rendimos nuestro homenaje con el recuerdo a los caídos en las Islas y con nuestro acompañamiento a los veteranos de guerra, quienes, día a día, libran la guerra contra el recuerdo por aquella guerra del 82.

Suben el mínimo no imponible del Impuesto a las Ganancias


A partir del día de hoy, 1 de abril de 2.011, pagarán dicho impuesto los trabajadores solteros que perciban sueldos superiores a $ 5782.- y los casados con dos hijos que cobren más de $ 7.998. La suba es del 20 % y fue anunciada tras la reunión de la presidenta Cristina Fernández con la CGT cerca del medio día. Según la AFIP, más de 400 mil personas dejarán de pagar este tributo. En la reunión estuvieron presentes además de la Sra. Presidente, el Ministro de Trabajo, Dr. Carlos A. Tomada, el Ministro de Economía, Amado Boudou, y el jefe de la AFIP, Ricardo Echegaray.

Este reclamo había sido planteado por la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) en la Paritaria Nacional Docente, tal como surge del Acta del 22 de febrero último y la Declaración del Consejo Directivo de esta Confederación realizada en el día de ayer.

Si bien ésta no es una solución definitiva para la figura integral del Impuesto a las Ganancias, 4ª Categoría, teniendo en cuenta que nuestra organización y la CEA sostienen que ningún trabajador debe tributar ganancias por su salario, no obstante se considera que se ha dado un paso muy importante en virtud de que todos los trabajadores del país hemos logrado levantar el piso del mínimo no imponible.

(Fuentes Clarín Comunicado de Prensa CEA)

Un reclamo atendido


Luego de cuatro años de haber solicitado el "Boleto Docente" en el Servicio Urbano de pasajeros de la ciudad de^Pto. Madryn al Sr. Intendente Carlos T. Eliceche, en el día de ayer se concretó por medio del Acuerdo entre el Municipio y la Empresa Benítez Bellini que establece que, a partir de un término de 15 días, comenzará a regir dicho boleto con un costo diferenciado para los docentes.
De esta manera se atiende a la economía de los trabajadores de la educación, quienes podrán cubrir las distancias de sus hogares a su trabajo a un menor costo.

Festejamos la concreción del esperado reclamo.

Insuficiente, Unilateral, Irreal

Hemos seguido detenidamente las "negociaciones salariales" llevadas adelante por la Atech, quien tiene la representación gremial de los trabajadores de la educación en la provincia y la verdad es que no deja de sorprendernos la pasividad con que se acepta lo impuesto y determinado por el gobierno provincial. Si bien se habla de la necesidad de consenso y de escuchar las voces de los trabajadores, la única voz que ha sonado permanentemente ha sido la del gobierno provincial con "su" propuesta.
Por otro lado, la pretendida conducción del SI.TRA.ED, encabezada por Gerardo Carranza, ya no sabe cómo y dónde acomodarse con el discurso, ya que, mientras en diciembre veía con conformidad lo proporcionado por el gobierno, hoy se manifiesta y declara que la negociación es unilateral y que está al frente del reclamo para que el 20% desdoblado (10% en marzo y 10% en julio) se concrete en marzo, lo cual no es más que fuego de artificio, que negocia no se sabe qué, porque no ha trascendido ninguna propuesta.
Advertimos en noviembre que la negociación era apresurada y que debía esperarse a la concreción de la Negociación de la Paritaria Nacional, pero nadie prestó atención a la advertencia. Así las cosas, hoy estamos ante una insuficiente recuperación salarial, que antes de llegar al bolsillo se la comió la inflación y con la impotencia de haber visto cómo se negociaba por encima de la opinión de los trabajadores un magro salario básico en dos cuotas cuando, hoy por hoy, hay un piso garantizado de salario básico de $ 2.250.- para un maestro inicial a nivel nacional. En noviembre, proponíamos un básico de $1.800 para diciembre y de $ 2.000.- para marzo (Ver Entradas Antiguas del 8 de noviembre de 2.010).
Hoy, los docentes de la zona sur reclaman un Salario Básico diferente del que se ha "negociado", también lo hacen las compañeras y compañeros de Trevelin y de la zona cordillerana y de toda la provincia, porque es insuficiente, no cubre sus necesidades y deben tener doble función para cubrir, de alguna manera, las necesidades cotidianas.
Reclamamos en forma urgente la renegociación salarial de lo acordado en diciembre por insuficiente y porque no atiende a la realidad del Chubut y de los trabajadores de la educación y, como mínimo, se asigne a los trabajadores de la educación un salario básico de $ 2.250.- a partir del 1º de marzo.

Ni el engaño le sirvió a Carranza para ser Secretario General











Con la Resolución 131 del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, el Ministro de Trabajo, Dr. Carlos A. Tomada, dejó en firme la Disposición de la Directora Nacional de Asociaciones Sindicales, Dra. Elena de Otaóla. de fecha 4 de noviembre de 2.010, mediante la cual debe llamarse a Elecciones Complementarias en las Mesas Nº 17, 19 y 21 de las localidades de Sarmiento, Río Mayo y Gan Gan.
A pesar del engaño que quiso utilizar Gerardo Carranza con el fallo del Juzgado Letrado de Primera Instancia en lo laboral Nº 2 de Puerto Madryn por el tema de las cuotas sindicales retenidas por la Comisión Directiva Provincial en su momento, dado que habían finalizado los mandatos de las Seccionales, para proclamarse como Secretario General del SI.TRA.ED, con el que apuró al Delegado Electoral, convenció al Banco del Chubut para que le permitiera el retiro de los fondos de las cuotas sindicales y embaucó a la misma Ministra de Educación, no tuvo éxito y deben realizarse elecciones complementarias en nuestra organización sindical.
SI.TRA.ED no tiene "nuevas autoridades" como pretende Gerardo Carranza, menos él y la que se hace llamar Comisión Directiva Provincial, como así también la Comisión Revisora de Cuentas que aún deben ir a elecciones complementarias.

Paritaria Nacional Docente

La CEA recibió la Propuesta Salarial de parte del Ministerio de Educación de la Nación
La Confederación de Educadores Argentinos -CEA- participó en el día de ayer (22/02/2011), de la reunión de Paritaria Nacional Docente junto al resto de las organizaciones sindicales docentes nacionales en el Ministerio de Trabajo de la Nación.
La reunión estuvo presidida por la Secretaria de Trabajo, Dra. Noemí Rial, en su condición de Presidenta de la Paritaria Nacional Docente, quien estuvo acompañada por el Ministro de Trabajo de la Nación, Dr. Carlos Tomada, el Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, el Ministro de Economía de la Nación, Lic. Amado Boudou, y la representación del Comité Ejecutivo Federal de Educación por el Secretario Domingo de Cara, junto a los Ministros de las provincias de Buenos Aires, Mario Oporto, Formosa, Olga Camello de Cabrera, y Tucumán, Silvina Rojkes, y las representaciones sindicales docentes nacionales, sus miembros titulares de CEA - CTERA - SADOP - AMET - UDA.
En la oportunidad el Gobierno ofreció:
1- Un salario Mínimo inicial Docente Nacional de $ 2.250.- (Pesos Dos Mil Doscientos Cincuenta) a partir del 1º de marzo de 2.011.
2- Incrementar a partir del 1º de marzo de 2.011 en $ 50.- (Pesos Cincuenta) el FONID.
3-Abonar $ 240.- (Pesos Doscientos Cuarenta) en concepto de suma extraordinaria, la que se pagará en 6 cuotas iguales de $ 40.- (Pesos Cuarenta) a partir de julio de 2.011.
De esta manera, la propuesta salarial a partir de marzo del salario inicial de jornada simple ascendería a $ 2.300.- (Pesos Dos Mil Trescientos) y a partir de julio de 2.011, a $ 2.340.- (Pesos Dos Mil Trescientos Cuarenta).
Además, se acordó :
Recomendar a las jurisdicciones la necesidad de que los salarios básicos alcancen el 50% de la suma del sueldo inicial.
Implementar las recomendaciones pautadas por la Superintendencia de Riesgos de Trabajo para todas las escuelas del país.
Promover en todas las jurisdicciones las negociaciones colectivas y el cumplimiento de los acuerdos arribados.
Reunir la Paritaria Nacional como mínimo 3 veces en el año.
Elaborar un Plan de viviendas para todos los docentes del país, en el término de 60 días.
Finalmente, las organizaciones sindicales peticionaron:
Eliminar el tope de las asignaciones familiares.
Equiparar en todas las provincias las asignaciones familiares.
Inmediata suba del piso del Impuesto a las Ganancias.
Avanzar en la elaboración de documentos base para una nueva Ley de Financiamiento Educativo en el marco de la Comisión Técnica Salarial y de Financiamiento Educativo.
La Confederación de Educadores Argentinos pondrá a consideración de los docentes la propuesta en su Congreso Extraordinario del próximo jueves 24 de febrero.

"Las cosas como son..."


viernes 28 de enero de 2.011


Vamos a defender la legalidad del SI.TRA.ED, cueste lo que cueste.