Paro 22 y 23 de agosto

· Porque el 6% de aumento al SB es insuficiente y no cubre nuestras necesidades básicas y la adecuación del Material Didáctico tampoco. · Porque necesitamos mejorar nuestro sistema jubilatorio en cuanto a edad, años de servicios y porcentaje. · Porque el Sueldo de un/a trabajador/a de la Educación no es GANANCIA y debe estar exento de ese Impuesto.

QUIÉN ES LA AUTORIDAD DEL SI.TRA.ED?

Constancia de designación del Delegado Electoral Normalizador del SI.TRA.ED, emitida por la Dirección Nacional de Asociacioners Sindicales Dra. Elena B. de Otaóla

Concepto de Maestras/os que se desempeñan en 1er. año secundario



Mediante Resolución ME Nº 721 las/os maestras/os que se vienen desempeñando en 1er. año de secundario serán evaluados en su desempeño laboral mediante el uso de la normativa y del instrumento de evaluación del desempeño del docente de Nivel Primario.
De esta manera, podrán contar con el concepto y puntaje correspondiente para ser clasificados en los listados de titulares donde detenten su cargo de base.
Así, los interesados deberán concurrir a los Colegios secundarios donde se desempeñen a solicitar el concepto correspondiente de los años 2008 y 2009, para que sean clasificados por la Junta de Clasificación de cada Región.

Pagan sueldos en la Administración Pública Provincial



El día 28 de enero, a partir de las 8 hs., estarán disponibles los haberes de los trabajadores pasivos, en tanto que, a partir del día 29 de enero, los haberes de los trabajadores activos en todos los cajeros y medios de pago del Banco del Chubut S.A., según informó la Tesorería General del Chubut.

Aumento...Tal vez...



Según los anuncios provenientes del Ejecutivo Provincial, se estaría estudiando un aumento salarial para los empleados provinciales, pero estaría sujeto a que la Justicia falle a favor de la Provincia en cuanto al juicio entablado por los jueces en cuanto a un incremento salarial del 35%.
Sería oportuno, ya que se está estudiando esta posibilidad, que los trabajadores tuviéramos intervención a través de las organizaciones que los representan participación en la elaboración y discusión de dicho aumento para el sector docente.
Todo esto, teniendo en cuenta que en los próximos días comenzará a deliberar la Comisión Paritaria Nacional en búsqueda de un acuerdo previo al comienzo del ciclo lectivo en todas las jurisdicciones del país, a fin de tener un comienzo que se desarrolle con la mayor normalidad posible.
Hoy, 25 de enero enero de 2010, veinte Escuelas del interior provincial, periodo enero-diciembre, comienzan las actividades de enseñanza, a quienes desde este lugar saludamos y les deseamos una buena labor.

El lugar de la verdad


























Mediante la Cédula de Notificación Nº 74/10 del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, la Directora Nacional de Asociaciones Sindicales, Dra. Elena Otaóla, DISPUSO hacer efectivo el apercibimiento en orden a las facultades otorgadas a esta Cartera de Estado y nombrar Delegado Electoral para regularizar la situación institucional del SI.TRA.ED, ejecutando todos los actos conducentes a la celebración de los comicios generales.
Tal como lo habíamos advertido desde la Conducción Provincial, esta situación se produciría de no realizarse la elección de Junta Electoral por parte del Congreso Provincial al cual en dos oportunidades convocó la Comisión Directiva Provincial (CDP) sin que se produjera esta elección y sí para elección de Delegados Congresales, desobedeciendo la intimación de la autoridad de aplicación y la solicitud de la CDP.
A causa de la obcecación de algunos dirigentes y la obsecuencia de parte de algunos de los congresales con esta postura, el SI.TRAED se encuentra en esta situación y quienes decían defender los principios de democracia y libertad sindical y garantizar la institucionalidad del sindicato no hicieron más que comprometerla. En primer término, con un Congreso que tomó determinaciones sin consultar a las bases y realizar siquiera una Asamblea de afiliados, en segundo lugar con dirigentes cegados por la defensa de sus propios intereses personales.
Es así que hoy el MTEySS de la Nación faculta a la CDP a la administración y conservación del patrimonio de SI.TRA.ED hasta la asunción de las nuevas autoridades y pone en cabeza del Secretario General la responsabilidad de la entidad gremial.
Así, quedan echadas por tierra todas las pretensiones de quienes perseguían defender lo propio, desprestigiar las actuaciones de algunos miembros de la CDP en forma sistemática, en vez de buscar el bien de los afiliados y mejorar las condiciones salariales, sindicales y de la institucíon gremial que palmo a palmo hemos ido construyendo entre todos los afiliados.

(Ofrecemos el texto de la Disposición contenido en la Cédula de Notificación Nº 74/10 del MTEySS de la Nación).

Fondo Incentivo Docente

De acuerdo con consultas realizadas con el Subsecretario Gustavo Castán telefónicamente en el día de la fecha, 14/01/10, y el reclamo del pago del Fondo Nacional de Incentivo Docente, por parte del SI.TRA.ED, hemos recibido el compromiso para que en el día de mañana, 15/01/10, o, a más tardar el sábado 16 de enero, se estaría percibiendo el Fondo de Incentivo Docente a través de los Cajeros Automáticos.
Ante las múltiples consultas realizadas, respondemos a las/os afiliadas/os y docentes en general con esta gestión de la Comisión Directiva Provincial del SI.TRA.ED.

El análisis y los aportes determinarán nuestra posición acerca del anteproyecto de la LEP



En publicación del Diario de Madryn, pág. 7 Regionales, del día 12 de enero de 2010, queda reflejado nuestro posicionamiento en cuanto al anteproyecto de la LEP (Ley de Educación Provincial).
Creemos que el mismo merece la consulta con las organizaciones intermedias de la sociedad, como así también con aquellas organizaciones sociales que se desenvuelven en el seno de la misma.
Por otra parte, estamos convencidos de que debe establecerse un "contrato" entre los padres, tutores o encargados, las/los estudiantes y las maestras/os, docentes y Escuela a fin de que la LEP no sea sólo una expresión de buenos deseos, propuestas y los mejores objetivos, sino la transformación y concreción real de éstos en la práctica diaria del proceso enseñanza-aprendizaje, para que se alcance la mejor calidad de la educación.