Paro 22 y 23 de agosto

· Porque el 6% de aumento al SB es insuficiente y no cubre nuestras necesidades básicas y la adecuación del Material Didáctico tampoco. · Porque necesitamos mejorar nuestro sistema jubilatorio en cuanto a edad, años de servicios y porcentaje. · Porque el Sueldo de un/a trabajador/a de la Educación no es GANANCIA y debe estar exento de ese Impuesto.

QUIÉN ES LA AUTORIDAD DEL SI.TRA.ED?

Constancia de designación del Delegado Electoral Normalizador del SI.TRA.ED, emitida por la Dirección Nacional de Asociacioners Sindicales Dra. Elena B. de Otaóla

Día del Trabajo



Mañana, 1° de mayo, es el Día del Trabajo. No del Trabajador, porque cada uno tiene su día en particular.
La del 1° de mayo es una jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago, sindicalistas anarquistas, que fueron ejecutados en Estados Unidos por su participación en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboral de ocho horas que tuvieron su origen en la huelga iniciada el 1 de mayo de 1886 y su punto álgido tres días más tarde, el 4 de mayo, en la Revuelta de Haymarket en Chicago.
Nosotros, desde este lugar, saludamos a los trabajadores de la educación en el día del trabajo con la plena convicción de que un mundo diferente es posible, en el que exista la distribución de la riqueza y la construcción de espacios que den lugar a las minorías para que sean representadas y partícipes de las decisiones de los gobiernos.
En la conmemoración del Día del Trabajo, acompañamos a los trabajadores de la educación con el firme compromiso de seguir, día a día, logrando mejores condiciones de trabajo y favorecer el diálogo en pos de las mejoras que solicitamos.

LA ÚNICA LUCHA QUE SE PIERDE, ES LA QUE SE ABANDONA

Cuando los palos valen más que las palabras

Después de deliberar con la Ministra de Educación Mirtha Romero, el Subsecretario Gustavo Castán y la Subsecretaria Graciela Cigudosa por más de tres horas y plantearle, firme y finalmente, la solicitud de constitución de Mesa de Negociación Paritaria, para comenzar con la discusión salarial y plasmar los temas hablados previamente, comenzó un situación tensa que hubiese podido quedar allanada con un poco de voluntad política. Solicitábamos el día y hora de la reunión pedida. Pusimos nuestra voluntad presentando una nota al Ministro Coordinador manifestándole que aguardábamos su respuesta en sede del Ministerio de Educación.
Pero esta respuesta nunca llegaría. Sí las invitaciones a retirarnos de Castán, el comisario Santillán de Rawson, la fiscal y el comisario formado en humanidades, Aceves.
Por orden de la fiscal, fuimos desalojados. El delito nunca existió, porque lo que hicimos fue permanecer en el Ministerio de Educación a la espera de una respuesta con la manifiesta intención de peticionar y hacer un reclamo gremial.
Pero no hubo palabras o se acabaron y apareció la fuerza del desalojo.
Como ganado arrastrado nos fueron sacando y , finalmente, custodiaron el ministerio.
No podemos decir que no hayamos tenido respuestas: Las tuvimos en forma de uniformes, fuerza, silencio y negación a la negociación.
Todas negativas? No sé. Para desenmascarar, quizás. Para decir: la verdad no es otra que la realidad.
La fuerza, la brutalidad y la negación de otra realidad que no sea la del gobierno, cerró las puertas al diálogo y valieron los palos, que sin duda sentimos todavía, más que las decisiones y las palabras.


DOCENTES EN PIE DE LUCHA

Pasadas las 21.30 algo más de 25 personas representando a todos los gremios del sector, se toparon con la negativa de la Ministro de Educación a tratar el tema de la recomposicion salarial. La Prof. Haydeé Mirtha Romero, asimismo manifestó no tener fecha para su tratamiento, amparada en la crisis económica que supuestamente nos afecta. La excusa de la funcionaria, de no sentarse a discutir y atender nuestro reclamo sectorial, motivó la decisión de quedarnos en el recinto del Ministerio de Educación a la espera de que se asigne una fecha de habilitación a la mesa de paritarias para tratar la recomposición salarial. Cabe descatar que junto a los demás compañeros estamos desde las 09:00, siendo en este momento las 21:30 y esperando una respuesta por parte del Ministro Coordinador de Gabinete, Pablo S. Korn.
A pesar de los esfuerzos por querer expulsarnos del lugar, no bajaremos los brazos, ni abandonaremos la lucha.

Rechazo al tratamiento del Proyecto de Ley Nº 046/09

Con Nota a cada uno de los Bloques de la Honorable Legislatura del Chubut: PJ, UCR, PRO.VE.CH, PACH y ARI, solicitamos el NO TRATAMIENTO del Proyecto de Ley Nº 046/09 (Ver Nota anterior). Las mismas fueron presentadas el viernes 24 de abril en la Honorable Legislatura por Mesa de Entradas.
En tanto, el mismo viernes expresamos a la Ministra de Educación Mirtha Romero, a través de su Secretario, nuestro descontento con esta determinación y solicitamos un posicionamiento de su parte (que hasta la fecha no existió) y un pedido para que desde esta cartera se solicite al Poder Ejecutivo se deje sin efecto el tratamiento en la Legislatura.
Es necesario que los sindicatos tengamos participación en el tratamiento del Estatuto y se reconsidere el mismo a la luz de la Ley de Educación Nacional, ya que el mismo se elaboró en plena vigencia de la Ley Federal de Educación.
Por otro lado, creíamos haber pasado la instancia de "convidados de piedra" en la normativa que establece las condiciones laborales del sector docente y que habíamos ingresado en la etapa de la discusión y debate, pero parece que siempre está presente la decisión y resolución de quienes gobiernan y la práctica de inconsulta autoritaria.
Tal vez, falte más conciencia democrática y no tanta palabra hueca.

Alerta, compañeras y compañeros...!!!

Mediante el Proyecto de Ley Nº 46/09, ingresado el 14/04/09, se intentó tratar sobre tablas en una de las últimas sesiones de la Honorable Legislatura, con la autoría de la diputada Rosa R. Muñoz y la coautoría de los diputados García, Touriñan y Burgueño, las Actas Paritarias Nº 1 (agosto de 2005), Nº 3 (01/10/2007), la del 10 de septiembre de 2008, suscriptas por la Atech y los siete (7) Capítulos homologados del Estatuto Único para el Personal Docente de la povincia del Chubut. En el extracto de la carátula expresa: "Ratifica en todos sus términos, a partir de la fecha de su homologación, los acuerdos paritarios titulados"Estatuto Único del Personal Docente de la provincia del Chubut".
Ahora, el Proyecto de Ley está en Comisión y entendemos que será tratado próximamente.
Qué es lo que se busca? Según aparenta, con la ratificación incluirlas en el Digesto.
Por qué aparece en este momento cuando intentamos la constitución de una Mesa de Negociación Salarial? Para nosotros es un distractor.
Es conocida por todos los docentes nuestra posición respecto de este Estatuto que, si bien es necesario, merece, en primer lugar, una discusión más amplia y democrática. En segundo lugar no debemos permitir que se vaya aprobando por parte nuestro Convenio Colectivo de Trabajo. En tercer lugar, mejor que tratar de aprobarlo en forma incompleta, deberían dárseles cumplimiento a los acuerdos allí alcanzados: como por ejemplo el aumento de las guardias de las Escuelas con internado.
En el caso del Estatuto, los siete capítulos se homologaron en agosto de 2005 en otro contexto, con la vigencia de la Ley Federal de Educación. Hoy tenemos otra situación y, necesariamente, debería atenderse a ella, una Ley de Educación Nacional y un contexto político sindical distinto.
Creemos que nadie puede arrogarse el derecho de representar a todos los docentes en este momento. Nosotros no lo hacemos, por lo tanto, creemos que deberían reabrirse los espacios de discusión y reflotar todos los temas que hacen a nuestro Convenio Colectivo de Trabajo con una discusión participativa y profunda.
Vamos a poner todo nuestro esfuerzo para que este Proyecto de Ley sea retirado de Comisión.

Asamblea General Extraordinaria en Lago Puelo


El viernes 24 de abril de 19 a 21 hs. se realizará una Asamblea General Extraordinaria en la Escuela Nº 108 de Lago Puelo, a los efectos de Informar sobre la elección de un Delegado Seccional Titular y un Delegado Seccional Suplente.
Esta Convocatoria responde a la resolución tomada por la Comisión Directiva Provincial en su reunión del 14 de abril del corriente en dicha localidad. En esta oportunidad, también se realizó una reunión con los afiliados a fin de aclarar temas y comunicar sobre el funcionamiento del SI.TRA.ED. En esta reunión los afiliados expresaron sus inquietudes sobre las limitaciones que impone nuestro Estatuto Gremial en cuanto a las localidades del interior y su posibilidad de verse representados en los distintos órganos del sindicato. Esto demostró el interés de los afiliados por la participación en la vida institucional y nos plantea el desafío de adecuar nuestra Norma a las necesidades de los afiliados y de las localidades del interior provincial.
El Sindicato tiene que seguir siendo una herramienta para los trabajadores, en mano de los trabajadores, evitando la burocracia dentro de lo posible y sirviendo a compañeros en sus necesidades.

SI.TRA.ED no renuncia al reclamo salarial

En el día de hoy, SI.TRA.ED presentó al Gobernador Mario Das Neves, al Ministro Coordinador de Gabinete, Pablo S. Korn, a la Ministra de Educación, Prof. Haydeé Mirtha Romero, y a la Presidenta de la Comisión de Legislación General, Cultura y Educación de la Honorable Legislatura, Prof. Rosa R. Muñoz, la Solicitud de Constitución de la Mesa de Negociación Salarial, para dar tratamiento a la Recuperación Salarial del sector docente y la Eliminación de los Rangos en las Asignaciones Familiares. Dado que a nivel nacional desde fines de febrero se acordó un valor del cargo testigo de $ 1490.- para un docente que recién se inicia, alrededor de un 15,5 % más respecto del año anterior, y en Chubut no se dio ningún aumento desde agosto del año pasado, excepto la suma fija no remunerativa, no bonificable de $ 120.- y 170.- por Zona Patagónica para la la Región Centro, Oeste y Norte y la Región Sur, respectivamente, creemos un acto de total justicia discutir y recuperar el Salario Básico Docente.
Por otro lado, a esta altura del año con lo que va ejecutado del Presupuesto del Ministerio de Educación y su proyección, podemos afirmar que lo destinado en el Presupuesto General de la Provincia del Chubut para Educación ($ 850 millones), es posible el aumento para lo docentes en el monto que pedimos. Y no sólo eso, sino que también es posible dar aumento a todo el personal operativo de las Escuelas y el del Ministerio de Educación (Convenio Colectivo de Trabajo, Ley Nº 1987).
La verdad está en otro lado y no en boca del Gobernador, el Ministro de Economía y de Coordinación de Gabinete, quienes sistemáticamente usan el latiguillo de la crisis para no sentarse a discutir y atender el reclamo sectorial. Pero, mientras tanto, no cesa el clientelismo, las adhesiones políticodinerarias al proyecto/modelo Chubut y las construcciones a razón de la módica suma de $ 4500 el metro cuadrado.
Ante esta situación no claudicamos en nuestro reclamo y lo llevaremos a las instancias nacionales de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) de la que somos entidad de base, y al mismísimo Ministerio de Educación de la Nación para que tome conocimiento de que en el Chubut no se cumplen los Acuerdos Paritarios Nacionales y los trabajadores de la educación de la provincia tienen un salario deteriorado que no alcanza a cubrir sus necesidades básicas.

Ja...Ja...!!! Qué buen chiste...!

Vargas: «La idea es que la rebaja de nuestros sueldos produzca un contagio»

El vicegobernador Mario Vargas reconoció ayer que si bien la rebaja en los sueldos políticos de un 10% no produce un impacto presupuestario, la idea es mostrar un gesto y provocar una especie de contagio ante los problemas que genera la actual crisis económica, y aunque aclaró que no decide sobre las dietas de los legisladores, opinó que el ingreso de los diputados de Chubut no son elevados respecto al resto de la patagonia. Consultado por la medida de recorte de sueldos, Vargas sostuvo que «esto no es que vaya a cambiar la economía en un presupuesto de la envergadura que tiene Chubut, sino que es un gesto a una serie de inconvenientes producto de la crisis».Y si bien reconoció que no será una medida de relevancia macroeconómica, dijo que «produce una especie de contagio, y si todos tenemos la austeridad como valor permanente y tratamos de ejecutar los presupuestos con una logística adecuada y después rendimos cuentas, es ése el camino de solidaridad y comprensión que tiene que haber en los momentos de crisis».El también candidato a diputado nacional por el PJ, agregó que cuando la gente debe apretarse el cinturón, se pregunta qué hacen los políticos y «este es el gesto que quiere transmitir el Gobernador, que todos debemos colaborar en la crisis, para que afecte lo menos posible».Respecto a si esto se podría aplicar también en la Legislatura, respondió Vargas que «yo pertenezco al Poder Ejecutivo, y administro el Poder Legislativo, por lo tanto en mi caso voy a colaborar con la parte de mi sueldo que corresponde».«El Legislativo es un poder independiente, tendrá que tener una reunión de Cámara, que para eso es soberana, y se someterá a votación en el caso de que se considere pertinente tratar el tema», indicó el vicegobernador, aunque opinó que «creo que los sueldos de los diputados no son muy elevados respecto a otras provincias vecinas».
Esta nota aparecida en el diario El Chubut del 8 de abril en Regionales, se suma a las tantas "medidas" que son anunciadas con bombos y platillos, pero como el mismo Vargas dice: "no produce un impacto presupuestario". O sea, Ud. entiende...no? Los comentarios no son necesarios.
Por lo menos, hasta ahora, más que adhesiones ha encontrado rechazos. Así lo manifestaron los funcionarios de Río Pico (Diario El Chubut, Reg. pág 4, 09/04/2009), quienes no se bajarán los sueldos.
Según nuestro entender, algunos de los funcionarios, no de Río Pico, justamente, debieran hacer un esfuerzo mayor, ya que tienen casa, comida y gastos pagos. Por otro lado, también bájense los viáticos y gastos de representación, ya que están. O viajen más humildemente. No como el avión que contrataron en febrero de Buenos Aires a Esquel por $ 40.000.- para que el gobernador esté presente en esta ciudad.
No sigan pretendiendo tomar el pelo a la gente con medidas estériles, mientras el dinero se escurre por otro lado. Ni ellos se la creen.

Eleecciones de Delegados Gremiales Escolares

De acuerdo con lo resuelto en la última Reunión de Comisión Directiva Provincial en todas las Seccionales se llamará a elección de Delegados Gremiales Escolares desde el 25 de marzo al 30 de abril de 2009. También se realizará en aquellas localidades que, sin tener una Seccional, cuenten con un importante número de afiliadas/os y puedan elegir por Escuela un Delegado cada diez trabajadores.

Creemos importante hacer llegar la reflexión de un Afiliado sobre la función e importancia del Delegado Gremial Escolar.


De un docente a otro:

Sras. y Sres. afiliados, se acercan las elecciones de Delegados Gremiales Escolares: ¿Qué es un delegado? ¿Usted sabe qué es un delegado? ¿Usted sabe cuál es la función de un delegado?
Cuando llegue el momento de elegir entre mis compañeros al delegado, que me ayude a formar una opinión o que simplemente la transmita, que atento a mi solicitud, dé clara y pronta respuesta a la misma, que haga viva la voz de la seccional en la escuela, cuando llegue ese momento sea importante tener presentes las respuestas a estas preguntas, para poder hacer así una buena elección.
“Yo tengo una compañera que vive cerca de la seccional”. Mejor, si vive cerca de la seccional…
“Yo tengo una compañera que los hijos están en la universidad o están casados y en la casa se aburren”. Mejor, si dispone de tiempo sin quitárselo a la familia...
“Yo tengo una compañera de trabajo en un solo turno”. Mejor, si está en esa situación….pero ¿saben una cosa? Sí, ustedes lo saben…
Sras, y Sres. afiliados, hace falta que pongamos un poco más. Sí, las circunstancias requieren de nosotros un poco más.
Un delegado escolar es aquel que puede llevar y traer información, pero sobre todo es aquel que mantiene sano y saludable nuestro posicionamiento como trabajadores, atentos de nuestras obligaciones, pero también de nuestros derechos, es decir respetuosos y responsables de nuestra indelegable función social: EDUCAR.
Un delegado es aquel que nos refresca con otro aire, que nos allana el camino entre la dificultad y la solución. Un delegado es aquel que no deja que nos quedemos sentados esperando, que de la mejor forma nos dice: Vamos!!! Adelante!!! Una educación mejor es posible!!!
Por eso, Sras y Sres. Afiliados, es importante nuestra participación y compromiso siempre: conmigo, con mi compañero, con la entidad que nos aúna

Pedro Raúl Núñez

A dos años del asesinato de Carlos Fuentealba

SI.TRA.ED convoca a todos los Trabajadores de la Educación y público general, el sábado 4 de abril a las 19 hs. en Plaza Independencia de Trelew a recordar junto a los compañeros y compañeras de ATECH y SADOP el asesinato del compañero Carlos Fuentealba.
A dos años del injustificable hecho, seguimos reclamando justicia y castigo a los responsables intelectuales de la muerte del compañero docente, mientras peticionaba justamente por sus derechos junto a todos los trabajadores de la educación del Neuquén.

Entre despedidas y recuerdos, SI.TRA.ED acompaña los reclamos de los docentes del interior

Mientras el país vivía la despedida del Dr. Raúl Alfonsín, primer presidente electo por el voto popular, luego del regreso de la democracia en 1983, y mientras cada localidad del Chubut recordaba en la vigilia del 2 de abril a los Caídos en Malvinas, el 1º de abril estuvimos visitando a los compañeros y compañeras de Alto Río Senguer que tienen urgentes necesidades habitacionales.
Coincidentemente con el 66º Aniversario de la fundación de Alto Río Senguer y la presencia del Gobernador Mario Das Neves, de la Ministra de Educación, Subsecretarios de Educación, autoridades provinciales, senadores y candidatos a senadores por el Chubut, estuvimos acompañando en el reclamo de viviendas para los docentes.
Las condiciones de las viviendas oficiales son lamentables en cuanto a su espacio, ya que son monoambientes y algunas transformadas con una dependencia más, pues se unificaron dos monoambientes. De todas maneras, no hay cocina (como dependencia) sólo un anafe, y en el baño donde se asean, se lava la ropa y los utensilios de cocina. En esas condiciones viven familias de docentes, quienes esperan tener una respuesta-solución a sus reclamos que, de hecho, acompañamos.
Ahora, nos queda seguir la gestión iniciada para procurar que las ocho familias docentes puedan tener sus viviendas dignas.