Paro 22 y 23 de agosto

· Porque el 6% de aumento al SB es insuficiente y no cubre nuestras necesidades básicas y la adecuación del Material Didáctico tampoco. · Porque necesitamos mejorar nuestro sistema jubilatorio en cuanto a edad, años de servicios y porcentaje. · Porque el Sueldo de un/a trabajador/a de la Educación no es GANANCIA y debe estar exento de ese Impuesto.

QUIÉN ES LA AUTORIDAD DEL SI.TRA.ED?

Constancia de designación del Delegado Electoral Normalizador del SI.TRA.ED, emitida por la Dirección Nacional de Asociacioners Sindicales Dra. Elena B. de Otaóla

Como dice Sabina: "...y hubo tanto ruido que al final llegó el final"


En el interior provincial...las necesidades siguen presentes


En nuestra recorrida por el interior provincial seguimos viendo las necesidades que existen en las escuelas y en las viviendas de servicio para los trabajadores de la educación.
En la Escuela Nº 135, después de un año, siguen sin agua; los docentes de la Escuela Nº 69 de Cushamen siguen viviendo en precariedad, al igual que los de la Escuela Nº 106 de Alto Río Senguer. Tampoco hay partidas para viáticos para visitas de las Supervisoras y Supervisores a las Escuelas/Colegios y, a esta altura del año, en el Interior no conocen a las Supervisoras/es designados a partir de este año. ¿Necesita la Escuela de Blancuntre apelar a la solidaridad para cubrir las necesidades que el Estado Provincial debería cubrir? ¿Dónde se acortó la brecha entre las escuelas del interior y de las ciudades?
Todo parece indicar que hay reclamos sin respuestas, necesidades sin solución.

De la vida Institucional del SI.TRA.ED



Mediante Cédula Nº 1211/09, el Ministerio de Trabajo comunicó la validez del Estatuto aprobado por Resolución M.T.E. y S.S. Nº 221 de fecha 30 de septiembre de 2003. Esto significa que el mandato que se extendía de 3 a 4 años no es tal, sino que el mismo vence el 14 de diciembre de 2009. Debido a esto el mismo Ministerio de Trabajo propone como solución "a fin de no declarar la ineficacia jurídica de las elecciones (del 2006) y provocar perjuicios mayores a la entidad sindical, sería una solución posible resolver el tema del mandato, acortándolo a tres años, conforme lo indica el estatuto que debe tenerse por vigente."
Por esta razón, la Comisión Directiva Provincial, votó por mayoría la realización de las Elecciones Generales para el 24 de noviembre de 2009, llamando al XX Congreso General Extraordinario para Elección de Junta Electoral. Pero con la Resolución tomada por el XX Congreso, convocado para el 22 de septiembre de 2009, el cual pasó a un cuarto intermedio hasta el 26 de octubre del cte., se estaría poniendo a SI.TRA.ED en una grave situación institucional (sólo 7 de los congresales: 6 de Madryn y 1 de Rawson, estaban de acuerdo con pasar a cuarto intermedio) . Por otro lado, el Congreso no tuvo en cuenta que el 12 de diciembre vence su mandato y con la determinación tomada ya habrán vencido los plazos para su elección antes de la finalización de su mandato de acuerdo con la Ley 23.551, su Decreto Reglamentario 467/88 y nuestro Estatuto.
(Ponemos a disposición la información en este sitio)

Estamos entregando los obsequios del Mes de la Educación



Comenzamos a entregar los obsequios del Mes de la Educación a las compañeras y compañeros del interior de la provincia y a los de las localidades que dependen de la Comisión Directiva Provincial.
El mismo es un perchero en madera de murrallana, pirograbado con una planchuela con la inscripción del sindicato. Entre otras características que posee es que cada uno es personalizado, ya que ninguno es igual al otro y fueron ideados y realizados por el Maestro Carpintero Adolfo Díaz, afiliado al SI.TRA.ED, y es parte de un proyecto de carácter cooperativo. A quienes todavía no lo hayan recibido les pedimos un poco de paciencia, ya que pronto lo recibirán.

Para que del dicho al hecho no haya tanto trecho



Ante los anuncios realizados desde el Ministerio de Educación acerca del debate de la nueva Ley de Educación Provincial, manifestamos nuestra posición.

Tanta promesa...que por ahí se vuelve realidad.



Sin afán de aparecer como escépticos, hemos escuchado muchas veces de debate, diálogo y discusión, pero la realidad nos demostró y planteó otra situación. Quizás esta vez, aparezcan las numerosas voces que tienen, con fundamento, algo para decir y aportar, para que la realidad cotidiana, los acontecimientos que suceden en la escuela y en torno de ella estén comprendidos en lo que para el Chubut será una "nueva Ley de Educación", ya que la matriz (Ley de Educación Nacional Nº 26.206) tiene casi tres años.

17 de Septiembre: Día del Profesor. ¡Feliz Día!


La educación –afirmaba- discretamente organizada y copiosamente distribuida, es el único medio de modelar en la Republica Argentina la personalidad del ciudadano y de adaptar los elementos sociales, tomados en su capacidad colectiva, al tipo de las instituciones libres, cuyo resorte es la aptitud universal para el gobierno propio.José Manuel Estrada
El 17 de septiembre se celebra en Argentina el Día del Profesor. Esta conmemoración se instala en recuerdo del profesor, orador, escritor y periodista José Manuel Estrada. José Manuel Estrada fue uno de los más destacados intelectuales de la segunda mitad del siglo XIX, además de ser considerado el orador más eminente de nuestro país durante esos años. Historiador, autodidacta, periodista y político encumbrado, Estrada se erige en uno de los representantes del pensamiento argentino a comienzos del período moderno.
Un 17 de setiembre de 1894, fallece en Asunción, Paraguay.
Nuestro cálido saludo a todos los profesores en su día

Culminó el Voley para docentes

Culminó con gran éxito el Torneo de Voley Mixto organizado por SI.TRA.ED Pcial.
El mismo fue destinado a TODOS los Trabajadores de la Educación y contó con la participación de diez Escuelas de Pto. Mdryn: Nº 152 - Nº 213 - Nº 526 - Nº 448 - Nº 785 - Nº 789 - Nº 703 - Mutualista - Fundación Ceferino Namuncurá -
El Torneo se desarrolló en instalaciones de la Esc. Nº 110 y durante cinco encuentros los participantes demostraron sus habilidades, su espríritu deportivo , entrega y solidaridad, siempre en un clima de distensión pregonado por los objetivos que planteó la Organización.
Los premiados con trofeos fueron:
1º Esc. Nº 152
2º Colegio Nº 785
3º Esc. Mutualista
4º Esc. Nº 526
Fair Play Fundación Ceferino
Además el Campeón se llevó el asado completo para festejar el "Día Del Maestro" y la Escuela a la que representaban, un grabador con MP3. Todos los participantes recibieron un llavero participativo y cada equipo un diploma. Queremos a gradecer TODOS los participantes por la predisposición y por la buena onda que prestaron en cada encuentro, como asi también a la Directora de la Escuela Nº 110 Fabiana Martinez por el préstamo del Gimnasio,
a la Profe Evangelina y al portero de la noche Daniel, como también a
Rubén Azurro del Colegio Nº 789 quien colaboró con arbitrajes y la red. Por último queremos reconocer la participación de los chicos de la Fundación Ceferino, que acompañados por Profes y Coordinadores tuvieron un ejemplar comportamiento.
GRACIAS a todos!!! SI.TRA.ED trabaja en toda la Provincia y en todos los ámbitos, éste el recreativo, era una deuda pendiente en Pto. Madryn. Proximamente el Torneo se realizará en las localidades de Rawson, Trelew, Esquel y Lago Puelo.


Obigatoriedad del secundario: después de casi tres años


Después de casi tres años de la sanción y promulgación de la Ley Nacional de Educación Nº 26.206, no sólo resta llegar a cumplir con la obligatoriedad de la Educación secundaria, sino también adaptar la currícula a la nueva ley o crear una currícula acorde con la nueva ley.
La Ministra de Educación dio la versión oficial sobre la situación de la educación secundaria en la entrevista publicada en el Diario Jornada del 13/09/09.
Entendemos que si el secundario es obligatorio, no debería existir la posibilidad de que los jóvenes tuvieran la alternativa de optar por trabajar en vez de estudiar. Por otro lado, debería apelarse a la responsabilidad de los empresarios en cuanto a tomar a quienes no tienen completa su educación secundaria. De esta manera, no habría posibilidad de escapar al cumplimiento de la ley.

Nueva Ley de Educación Provincial



El borrador de la nueva Ley de Educación está casi terminado. Sólo quedan algunos ajustes y aportes. Pero el Gobierno provincial va a esperar para que se convierta en ley: primero habrá una extensa ronda de consultas que incluirá a todos los sectores de la sociedad como gremios, partidos políticos, Organizaciones no Gubernamentales, empresarios y por supuesto padres. El arco se irá ampliando de acuerdo con el grado de participación. "No será una ley improvisada sino para los tiempos que vienen. Por eso queremos que todos participen con su aporte en la redacción final", le dijo a Jornada la ministra de Educación Mirtha Romero.Si bien el borrador se guarda bajo siete llaves, la ley tendrá variaciones importantes en cuanto a lo pedagógico: estará adaptada a las necesidades que la enseñanza y el aprendizaje imponen. Según pudo averiguar Jornada, la ley contemplará la incorporación de la enseñanza de materias e ítems que hasta ahora no tenían un lugar en la educación de Chubut. Tales como Educación para la paz, que abre un amplio espectro, Educación Intercultural Bilingüe y la obligatoriedad de la educación en contexto de privación de libertad, es decir, para quienes están detenidos cumpliendo condenas.Además se crearía el Servicio de Psicología Educacional y Psicopedagogía. Si bien los mismos están funcionando con la participación de 40 psicólogos se transformaría en ley para que no pueda ser modificada en el futuro.La nueva ley es extensa pero su contenido sólo se podrá conocer en forma definitiva cuando se hayan hecho las consultas del caso y quede una redacción final para su envío a la Legislatura. Por ahora, esto no tiene plazos, aunque pueden adivinarse: el Gobierno provincial la denomina "Ley del Bicentenario" por lo cual está claro que su sanción definitiva no pasará del año próximo.Derechos humanosComo quedó dicho, la nueva ley contempla la incorporación de la Educación par la Paz. Esta promueve el conocimiento de los derechos humanos reconocidos internacionalmente, favoreciendo una actitud crítica, solidaria y comprometida frente a situaciones conocidas que atenten contra ellos. Intentará facilitar experiencias cotidianas que permitan tomar conciencia de la conveniencia de su aplicación.Según la nueva ley, la política educativa de la provincia contemplará la Educación para la Paz como un ámbito de desarrollo de la cultura de la paz, desde y para la acción, cuyo objetivo es aprender a vivir juntos, respetando disensos a partir de la construcción de una conciencia individual y social basada en la justicia, el respeto, la cooperación, la solidaridad, el compromiso, el diálogo y la participación.

"La Educación para la Paz no debe concebirse como una materia más dentro del currículum escolar. Todo educador está llamado a enseñar para la paz, integrando en sus propuestas pedagógicas elementos pacificadores, democráticos, solidarios, tolerantes y justos".

La educación intercultural. Otra innovación que plantearía la nueva ley sería la incorporación de la Educación Intercultural Bilingüe. Esto apunta a rescatar no sólo la cultura de los pueblos originarios sino también la de los inmigrantes sobre todo las que han aumentado en los últimos años. Se puede hablar de la incorporación a la sociedad de culturas de pueblos latinoamericanos y también europeos protagonistas de una inmigración innegable hacia nuestra provincia como ha ocurrido, por ejemplo, con ciudadanos bolivianos o chilenos que, en distintas zonas de Chubut, se han radicado en buen número para realizar diversas tareas.La ministra de Educación ratificó que el Gobierno provincial pretende convertir a esta norma en "la ley de Bicentenario". "Esta ley adquiere una importancia vital para el futuro por eso queremos realzarla y que pueda ser sancionada a partir del consenso con todos los sectores que estén involucrados", expresó la funcionaria que reiteró la intención de "abrir un amplio abanico de consultas para que todos tengan la oportunidad de opinar y aportar. Es que el Gobierno quiere". #

"Esta ley adquiere una importancia vital para el futuro; por eso, queremos realzarla y que pueda ser sancionada a partir del consenso con todos los sectores que estén involucrados".
Diario Jornada, domingo 13/09/2009, Pág. 4

¡Feliz Día Maestras/Maestros!

Reivindicamos desde aquí la invalorable tarea de todas las trabajadoras y los trabajadores de la educación que cotidianamente dan mucho más que enseñanza e información y abren nuevos caminos a los pensamientos, ideas y convicciones de los estudiantes, niñas y niños, alolescentes, jóvenes y adultos que quieren abrirse paso a más conocimiento y saber.
La insustituible tarea de las compañeras y los compañeros que aceptan, contra toda adversidad, el desafío de enseñar y adoptar nuevas formas y métodos de acercar al conocimiento merecen todo el reconocimiento y la solidaridad de la comunidad educativa y de la sociedad en todo su conjunto por su aporte para construir un futuro mejor.
Pero el trabajo, nuestro trabajo, no sólo está en las aulas, sino también en las calles, en las organizaciones intermedias en toda institución de la sociedad donde haya que plantear un reclamo, un derecho, una reivindicación. Nuestro trabajo está en la lucha que desde el gremio docente llevamos adelante, desde que existe la enseñanza y la docencia, todos los días.
Un fuerte y gran abrazo a todas las maestras y a todos los maestros del Chubut en su día.

Finalizó el V Congreso de la CEA


Mar del Plata. El sábado 5 de septiembre pasado finalizó el V Congreso Político Educativo de la CEA. En el cierre se brindaron las Conclusiones de las 20 Comisiones de trabajo que funcionaron en la Escuela Media Nº 1.
La presidenta de la FEB, Mirta Petrocini, anfitriona de este Congreso manifestó que la implementación las políticas neoliberales por más de 10 años en la Argentina no hicieron más que establecer y profundizar la desigualdad y la pobreza. Continuó expresando que la aplicación de estas políticas desacertadas no podrán responsabilizar a los docentes de la crisis educativa. Cerró su intervención agradeciendo a la CEA y a todos la participación y la posibilidad de que se realizara en Mar del Plata.
Finalmente, el Secretario General de la CEA, Fabián Felman, expresó que la CEA somos todos y cada uno de los que estamos aquí y quienes no pudieron venir y adhieren a nuestra forma de trabajo. Instó a seguir el camino que iniciamos: camino de lucha, de mejora de condiciones laborales y de las reivindicaciones que nos merecemos y la ocupación de los espacios conseguidos, pese a que a muchos les resulte molesto.
Destacó el carácter pluralista, federal y movimientista de la CEA, la continuación en las Paritarias Docentes Nacionales y el reclamo de su concreción en cada una de las jurisdicciones que aún no la tienen.

Comenzó el V Congreso Político Educativo de la CEA


Mar del Plata. En horas de la mañana de hoy, dio inicio el V Congreso de la CEA: Formas Culturales contemporáneas: Desafíos para el saber docente. Una visión sindical.
Con palabras de bienvenida nos recibió la Secretaria General de la FEB, Mirta Petrocini, alentándonos al aporte cotidiano de nuestro grano de arena y a la participación.
A su turno, el Coordinador Regional para América Latina de la Internacional de la Educación, Combertty Rodríguez García, proporcionó una visión sindical acerca de la educación, resaltando la condena a la concepción de la educación como Servicio, responsabilizando a las políticas neoliberales de tal situación como de la culpabilización de los docentes en cuanto al alcance de resultados en la misma. Destacó el avance dado en la Argentina en cuanto a la sanción de la Ley de Educación Nacional y la Ley de Financiamiento Educativo que conforman políticas de Estado, logradas por la presión y acción de los sindicatos. Señaló, además que la lógica neoliberal es privatizar ganancias y socializar pérdidas. Hizo un llamado a Fortalecer las Organizaciones Sindicales con una actitud propositiva y movilizadora.
Por su parte, el Director General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Prof. Mario Oporto, destacó algunos conceptos referidos a la temática, caracterizando el contexto en el que se dan las nuevas formas culturales contemporáneas que están signadas por la velocidad del tiempo y su inmediatez que atenta contra el proceso de los hechos que termina por desconocer la historia de las cosas. Señaló la necesidad de buscar una síntesis entre las tradiciones y lo contemporáneo. Al mismo tiempo, reconoció las deudas que la educación tiene con el pasado y la necesidad de resolver las mismas con herramientas del siglo XXI.
Finalmente, resaltó algunos de los temas que deben estar incluidos en la agenda de la educación en el mundo contemporáneo: La lectura y escritura propias en los sujetos de la educación, relación entre los jóvenes y sus familias y sus crisis; nuevas formas de familias, nuevas enfermedades, migraciones, religiones (creencias), multiculturalismo, pobreza, recursos naturales, paz, globalización y la diversidad de las formas culturales contemporáneas. En este contexto y por estos temas, los docentes entregan a diario su vida.
Para concluir, Fabián Felman, Secretario General de la CEA, resaltó la voz propia de la Confederación y la lucha por la dignificación continua por el magisterio. Anunció la suma de Unión Docentes Tucumanos y de Docentes Agremiados de Salta y destacó que sumar, construir es nuestro desafío. Destacó, finalmente, los logros obtenidos con la firma del Convenio 116 con el MTEySS de la Nación y la apertura de Paritarias Nacionales para septiembre y los desafíos por venir.
Arengó, por último, a marchar en el día de mañana en Defensa de la Escuela Pública y Gratuita y la condena al golpe de estado de Honduras y la vigencia permanente de la democracia.